共1课时
第九章 花样跳绳 初中体育与健康    人教2011课标版评论（0）1教学目标
1、使学生了解跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。
2、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，对于发展耐力素质、弹跳力、灵   敏性、协调性等具有显著作用。
3、能够观察、模仿、创造练习各种花样跳绳的不同玩法，掌握跳绳的绳间最佳节奏，发展速度、灵敏、协调等身体素   质。
4、培养学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育锻炼打下基     础。提高学生心理健康水平和社会适应能力。评论（0）2学情分析
   本课的授课对象是水平四九年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来以下心理体验：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。评论（0）3重点难点
重点：尝试跳绳的不同玩法。
难点：掌握跳绳的绳间最佳节奏。4教学过程4.1 第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】即时运动
   即时运动：学生到达运动场地之后即可参与到低强度的运动中。学生自主跳绳游戏练习。评论（0）活动2【导入】热身活动
争做领头羊游戏热身，做一般性准备活动操。评论（0）活动3【导入】专门性准备活动徒手练习
    教师带领做专门性准备活动评论（0）活动4【讲授】基本部分
    分小组进行体验式学习，教师提供几种花样跳绳的方法，学生选择性学习。学生相互展示已经掌握的花样跳绳，并相互讨论学习。分小组探究学习各种花样跳绳方式方法，进一步掌握尽可能多是花样跳绳方法。各小组依次向大家展示自己的学习成果，教师适当点评。展示结束后再一次探究学习，再展示。
评论（0）活动5【练习】课课练
   课课练：教师提供几种练习，学生选择性练习或者能力强者轮换式练习。评论（0）活动6【练习】放松评价活动
放松活动，教师评价。鼓励为主。本课的设计教师着重培养学生自主学习和创新能力。学生在教师的积极引导下迅速培养了参与学习的兴趣并开始主动的学习。在学生们积极的思考和主动学习中一定会产生许多意外的惊喜。本课设计极大的迎合了2011版新课标的理念，把课堂真正还给学生，创设和谐，宽松的学习氛围，使学生真正体会到体育课的乐趣，在活动中学习到知识，学会与他人合作。
            
