共1课时
第三章　足球 初中体育与健康    人教2011课标版评论（0）1新设计
评论（0）2教学目标
 合理设置场地，选择必要器材，创设良好的学习条件和氛围，通过教师讲解、示范、指导以及学生分组练习、游戏比赛等教学手段促进学生主动合作、自主学习，使100%学生能够了解传、射组合的概念和简单配合方法。80%的学生能掌握传射组合的配合，40%的学生能在比赛中运用，发展学生的下肢力量和全身协调性。培养学生勇敢、果断、坚毅和克服困难的优良品质及团结协作的集体主义精神。评论（0）3学情分析
 本次课的授课对象是九年级的学生，这个年龄段学生正处于青春期，他们有较强的求知欲和表现欲，活泼好学，观察模仿力强，敢于大胆尝试，学生乐学。通过本次课的学习，使学生基本掌握传、射的组合动作，多表扬，少批评和指责，引导学生积极参与、主动学习，多给学生提供练习、展示的空间，使学生体验成功的喜悦，增强自信。评论（0）4重点难点
教材的重、难点

重点：组合技术的连结。

难点：控球和同伴间的配合。5教学过程5.1 第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】准备活动
1、蛇形跑：提高学生的兴奋度，激发学生的学习热情，达到预热的目的。

2、热身操：伴随音乐充分活动身体各关节，使身体达到最佳状态，为下一步的学习做好准备。评论（0）活动2【练习】复习
复习内容：原地传接球、行进间传接球、射门。巩固提高已学过的技术动作，达到熟练程度。评论（0）活动3【讲授】新授与练习
新授内容：传射组合。

教师讲解并示范完整组合技术动作，使学生形成正确的技术动作表象。

1、分组练习，教师采用语言提示法和巡回指导法、个别纠正法等方法。培养学生积极思考，充分发挥学生的主体作用，提高学生自主的学习能力，在练习中逐渐掌握组合动作。

2、选优展示。通过展示平台，使学生个性得到充分发展；增强学生的自信心，体验成功的乐趣。

3、趣味足球赛

男女生各分三组进行比赛。通过比赛，增强学生的竞争意识和团队精神，提高学生的下肢力量，对所学技术动作做进一步巩固。

4、发展体能

俯卧撑、单脚交换跳、纵跳、背人。增强学生体能，养成自觉练习意识。评论（0）活动4【活动】放松
放松操：随音乐师生同做，使身心恢复到相对稳定的状态。            
